I. Selon une étude menée par l'Institut des neurosciences cognitives de l'University College de Londres, les troubles spécifiques de l'apprentissage ou troubles Dys touchent environ 10% des enfants. Ces troubles constituent donc la catégorie de handicap la plus importante. Ces difficultés ne disparaissent pas avec le temps et les traitements ; par conséquent, les personnes atteintes auront besoin de moyens adaptés pour le reste de leur vie.

La prise de conscience générale de la nature de cette neurodivergence et des adaptations nécessaires s'est lentement améliorée dans l'éducation et dans le domaine professionnel, laissant souvent les adultes atteints de troubles spécifiques de l’apprentissage sans le soutien nécessaire pour s'épanouir professionnellement. Cette situation engendre des problèmes d'emploi et de santé mentale pour les personnes atteintes de ces troubles, en particulier des problèmes d'estime de soi qui peuvent avoir un impact considérable sur leurs choix professionnels, leur progression de carrière et leurs revenus.