PARTNER DEL PROGETTO
LOGOPSYCOM (Belgio)
Logopsycom è un centro di innovazione educativa che crea e utilizza metodi o strumenti alternativi (digitali e non) per accompagnare scuole, centri di formazione professionale, organizzazioni educative, giovani e genitori. Nasce inizialmente come società di assistenza specializzata nei disturbi dell’apprendimento dei ragazzi, in particolare nei “Dys” (Disprassia, Disfasia, Dislessia, ecc.), chiamati anche Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), e quindi lavora sempre sull’accessibilità dei contenuti.
Facciamo consulenza progettuale per le scuole e i centri giovanili della nostra zona, per aiutarli a costruire progetti validi che migliorino la qualità dei loro metodi di insegnamento, del loro ambiente e della loro “politica di inclusione”. Abbiamo un’esperienza di lavoro su oltre 30 progetti Erasmus+KA2.
BALLYMUN JOB CENTRE CO-OPERATIVE SOCIETY LIMITED (Irlanda)
Ballymun Job Centre Co-op Society Limited (BJC) è un ente di beneficenza senza scopo di lucro basato sulla comunità che fornisce servizi di collocamento a persone in cerca di lavoro a livello locale. L’obiettivo generale del BJC è quello di fornire agli individui una maggiore scelta nel mercato del lavoro e l’opportunità di migliorare la loro occupabilità, aumentare i loro guadagni e ridurre la loro vulnerabilità alla povertà.
Il BJC lavora per ridurre il livello di povertà fornendo ai disoccupati l’accesso all’orientamento professionale, all’istruzione e alla formazione che portano all’inserimento lavorativo e quindi a un’occupazione di qualità e a un aumento del reddito e della sicurezza del posto di lavoro.
Attraverso un approccio incentrato sul cliente, il BJC ha sviluppato iniziative innovative che mirano ad affrontare la disoccupazione affrontando le barriere e le esigenze presentate dai clienti. Molti clienti hanno molteplici barriere all’occupazione, tra cui una bassa istruzione formale, scarse competenze di base, storie lavorative/disoccupazione a lungo termine, bassa autostima/abilità di coping, dipendenza dal welfare, coinvolgimento in comportamenti antisociali, dipendenze, precedenti penali, abbandono scolastico, disabilità e difficoltà di salute mentale, ad esempio. Il BJC, quindi, fornisce un’ampia gamma di servizi e attività per aiutare a superare queste barriere e sostenere le persone nel mercato del lavoro.
EUROPEAN EDUCATION & LEARNING INSTITUTE (Grecia)
L’Istituto Europeo per l’Educazione e l’Apprendimento è un Centro per la Formazione Professionale e l’Apprendimento Permanente, certificato dall’Organizzazione Nazionale per la Certificazione delle Qualifiche e l’Orientamento Professionale in Grecia.
L’Istituto Europeo per l’Educazione e l’Apprendimento (EELI) si trova a Rethymno e opera su tutta l’isola di Creta. Offre servizi in una vasta gamma di programmi comunitari, mirando a contribuire attivamente all’apprendimento permanente di persone di tutte le età e a rafforzare la cooperazione nell’ambito dell’istruzione in tutta Europa. Abbraccia profondamente l’idea che le persone non smettono mai di imparare e, attraverso il suo lavoro e la sua rete internazionale, EELI promuove la ricerca, lo sviluppo regionale, le partnership transnazionali e i progetti europei che migliorano le qualifiche professionali. EELI progetta e gestisce programmi educativi, aiutando gli interessati a lavorare insieme, sviluppare, condividere e trasferire le migliori pratiche e approcci innovativi. Sviluppa e collauda curricula e materiali didattici e organizza seminari, workshop e attività di formazione per educatori, formatori, insegnanti, professionisti, disoccupati e giovani lavoratori. EELI fornisce assistenza tecnica a istituti educativi pubblici e privati nello sviluppo e nell’attuazione di programmi dell’Unione Europea e progetti di ricerca.
L’Istituto si specializza nei settori della ricerca sociale, dell’istruzione e della formazione a tutti i livelli, compresi studi storici e culturali, studi europei, studi ambientali e delle arti.
EUROCULTURA (Italia)
Eurocultura è un’organizzazione no-profit di ricerca, formazione e consulenza professionale nata nel 1993. Le competenze chiave di Eurocultura riguardano i temi del mercato del lavoro e della formazione, sviluppando progetti e attività che mirano a prevenire la disoccupazione migliorando l’occupabilità dei giovani, delle donne e dei lavoratori a rischio di espulsione dal mercato del lavoro, attraverso la promozione dell’imprenditorialità, la mobilità internazionale di studenti e lavoratori, la prevenzione e la lotta al razzismo e ai pregiudizi, il sostegno alla cura dell’ambiente e la partecipazione attiva.
L’attività di Eurocultura si concentra su progetti internazionali, career management, progetti di mobilità in Italia, ricerca, recruiting, gestione dei social media e networking.
Nel corso degli anni, Eurocultura ha creato una rete di aziende dove gli studenti svolgono i loro stage, stabilendo rapporti di collaborazione con le diverse organizzazioni di rappresentanza delle imprese e dei lavoratori. Il loro lavoro non si limita però ai giovani. Eurocultura lavora spesso con adulti che appartengono a gruppi vulnerabili, come gli immigrati di prima generazione, le donne vittime di violenza, le persone con disabilità fisiche o mentali o con difficoltà di apprendimento.
VILJANDI KUTSEÕPPEKESKUS (Estonia)
Il VIljandi Kutseõppekeskus (Centro di formazione professionale) è una scuola pubblica che offre agli studenti a tempo pieno e a tempo parziale l’opportunità di studiare nei settori: automobilistico e metalmeccanico, informatico e dei servizi e in vari dipartimenti di costruzione.
La scuola offre corsi con la designazione “L”, con un livello di curriculum ridotto per gli studenti a tempo pieno che hanno un bisogno educativo speciale (BES). Gli studenti BES possono anche scegliere i gruppi di studio completi o spesso decidere di seguire un corso più breve. Gli studenti presentano una varietà di disturbi, tra cui autismo, sordità, dislessia, disgrafia e disturbi dell’elaborazione cognitiva. La scuola offre anche corsi di formazione a gruppi locali con disabilità intellettive, per aiutarli a costruire abilità di vita.
VIKK ha maturato una notevole esperienza con i progetti internazionali e con la realtà degli studenti BES. VIKK ha creato un sistema di supporto che comprende un pedagogo sociale, uno psicologo e dei leader di gruppo.
Finanziato dall’Unione europea. Le opinioni espresse appartengono, tuttavia, al solo o ai soli autori e non riflettono necessariamente le opinioni dell’Unione europea o dell’Agenzia esecutiva europea per l’istruzione e la cultura (EACEA). Né l’Unione europea né l’EACEA possono esserne ritenute responsabili.
(Codice progetto: 2022-2-IE01-KA220-VET-000097062)