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Riconoscere la dislessia sul luogo di lavoro

Ottobre è il mese della consapevolezza della dislessia in tutto il mondo. I Paesi e le organizzazioni che si occupano di dislessia organizzano attività e azioni a livello locale, in linea con le questioni chiave delle loro comunità dislessiche a livello nazionale, regionale o locale.

Ottobre è stato quindi un mese molto appropriato per i partner del progetto Erasmus+ “DysinEduProWork” per incontrarsi a Dublino, discutere i progressi del progetto e pianificare le prossime attività. 

“Dys in Education, Professional life and Work” è un programma innovativo che si concentra sul miglioramento dell’educazione inclusiva e della diversità nei settori dell’istruzione e della formazione professionale.

L’obiettivo principale di “Dysineduprowork” è creare ambienti di apprendimento e di lavoro inclusivi e responsabilizzare gli studenti/dipendenti con disturbi dell’apprendimento attraverso l’informazione, l’analisi e la facilitazione, per una transizione di successo nel mercato del lavoro. È progettato per sostenere gli studenti e i dipendenti con disturbi specifici dell’apprendimento, come dislessia, disgrafia, discalculia e altri disturbi speciali dell’apprendimento che riguardano la lettura, la scrittura, l’ortografia, la matematica e altri processi cognitivi. 

Un ambiente di lavoro inclusivo, o favorevole alla dislessia, può ridurre lo stress, aumentare il morale e la motivazione. A sua volta, può avere un impatto sulla riduzione del turnover del personale e delle assenze per malattia.

Ma rivelare la dislessia a un datore di lavoro non è sempre facile per un dipendente, o per chiunque altro. È importante che un manager sia in grado di identificare i potenziali problemi e che si assicuri di discuterne con i propri dipendenti al fine di fornire le migliori disposizioni lavorative possibili.

Alcune caratteristiche comuni che gli adulti con dislessia possono manifestare sono state proposte dalla cofondatrice e co-direttrice del Centro di Yale per la dislessia e la creatività, Sally Shaywitz (Shaywitz, 2020):

Leggere

  • Una storia infantile di difficoltà di lettura e ortografia
  • Anche se le capacità di lettura si sono sviluppate nel tempo, la lettura richiede ancora un grande sforzo ed è fatta a un ritmo lento
  • Raramente legge per piacere
  • Lettura lenta della maggior parte dei materiali: libri, manuali, sottotitoli dei film
  • Evita di leggere ad alta voce.

Parlare

  • Persistono le prime difficoltà del linguaggio orale, tra cui la mancanza di scioltezza e la leggerezza, l’uso frequente di “ehm” e di un linguaggio impreciso e l’ansia generale nel parlare
  • Spesso pronuncia i nomi di persone e luoghi in modo errato; ha difficoltà su alcune parti di parole
  • Difficoltà a ricordare i nomi di persone e luoghi; confonde nomi che suonano allo stesso modo
  • Fatica a recuperare le parole; ha spesso momenti in cui “ce l’avevo sulla punta della lingua”
  • Raramente ha una risposta rapida nelle conversazioni; ha difficoltà quando è messo alle strette
  • Il vocabolario parlato è più limitato di quello ascoltato
  • Evita di dire parole che potrebbero essere pronunciate male.

Punti di forza

  • Ha un’elevata capacità di apprendimento
  • Mostra un notevole miglioramento quando gli viene concesso del tempo aggiuntivo su domande a scelta multipla
  • Dimostra eccellenza quando si concentra su un’area altamente specializzata, come la medicina, la legge, le politiche pubbliche, la finanza, l’architettura o le scienze di base
  • Ottime capacità di scrittura se l’attenzione è rivolta al contenuto e non all’ortografia
  • Alta articolazione nell’espressione di idee e sentimenti
  • Eccezionale empatia e calore
  • Successo in aree che non dipendono dalla memoria a mano
  • Talento per la concettualizzazione di alto livello e capacità di elaborare idee originali
  • Inclinazione a pensare fuori dagli schemi e a vedere il quadro d’insieme
  • Notevole resilienza e capacità di adattamento.

 

Considerate quanto sopra come linee guida generali. Discutete con i vostri dipendenti e chiedete il loro parere sugli adattamenti più utili a ciascuno.

 

Riferimenti: